近日，教育部發(fā)布《關于開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地建設的通知》，通知表示，計劃到2020年在全國范圍內建設100個左右中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地。

通知提出建設目標：計劃到2020年在全國范圍內建設100個左右中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地，探索構建具有高校特色和特點的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展體系，在教育普及、保護傳承、創(chuàng)新發(fā)展、傳播交流等方面協(xié)同推進并取得重要成果。

通知透露，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地建設內容包括課程建設、社團建設、工作坊建設、科學研究、輻射帶動、展示交流等六個方面。

——課程建設。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程納入高校公共藝術和公共體育課程體系，通過客座教授或購買服務等形式，組織各地民族民間藝術家、非物質文化遺產(chǎn)傳承人、民間藝人、民族傳統(tǒng)體育項目傳承人面向非藝術類/體育類專業(yè)學生開設選修課并實行學分化管理，每個傳承基地應該有若干門面向全校學生的選修課程，每門課程設置36個學時，2個學分。

——社團建設。面向全校學生，在二級院系的平臺上成立規(guī)模和形式靈活多樣的傳承項目傳習所(學生興趣小組)，在此基礎上建設2—3個校級的傳承項目學生藝術/體育社團，包括傳承項目大學生藝術/體育社團、傳承志愿者聯(lián)盟、藝術/體育愛好者俱樂部等，開展內容豐富、形式多樣的實踐活動，加強對傳承項目的推介和傳播，推進校園文化創(chuàng)新建設。

——工作坊建設。整合學校和社會資源，配備優(yōu)質師資以及充足的器材、設施設備和場地，建設1個以傳承項目為主打的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實踐工作坊，組織開展有關傳承項目的系列主題活動和現(xiàn)場實踐體驗活動。

——科學研究。依托學�，F(xiàn)有相應研究機構或創(chuàng)建專門研究中心，加強以傳承項目為重點的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究，厘清中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新的價值與內涵，探索新時代背景下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新的理念與路徑。

——輻射帶動。利用基地建設豐富的師資與課程資源，輻射帶動當?shù)?所左右的中小學校和1個社區(qū)，開展基于傳承項目的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及教育活動，不斷擴大覆蓋面和受益面。

——展示交流。每年結合傳統(tǒng)節(jié)日，組織開展學校體育藝術教育弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展示活動，充分展現(xiàn)傳承項目的建設成果。加強高校校際間、高校與中小學、高校與社會在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的經(jīng)驗與成果交流，創(chuàng)新交流方式，豐富交流內容，共享建設成果。