王琳、高明兩位老師是人文教育學(xué)院理論教研室教師，王琳老師講授內(nèi)容為《幼兒園游戲論》中的《角色游戲的指導(dǎo)》，主要講授了游戲前、游戲中和游戲后的指導(dǎo)策略和要點(diǎn)，深入淺出，案例豐富；高明老師講授內(nèi)容為《教育學(xué)》中的《影響個(gè)體發(fā)展的因素》，高老師從遺傳、環(huán)境、教育和個(gè)體主觀能動(dòng)性四個(gè)方面進(jìn)行講授，思路清晰，互動(dòng)深入。劉漢明教授、徐洪文教授、劉凱教授等三位專(zhuān)家從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)手段、教學(xué)效果及綜合素質(zhì)等方面對(duì)兩位老師的授課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，在給予充分肯定的基礎(chǔ)上，提出了相應(yīng)的改進(jìn)意見(jiàn)和建議。專(zhuān)家指出，教師不僅要熟練掌握教學(xué)內(nèi)容，在吃透教材的基礎(chǔ)上，深入挖掘，豐富教學(xué)內(nèi)容，在板書(shū)設(shè)計(jì)、PPT制作等各方面要也要不斷規(guī)范，精益求精，同時(shí)也要與我校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)相一致，注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，多運(yùn)用啟發(fā)式、互動(dòng)式、問(wèn)題導(dǎo)向式的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性。此外，三位專(zhuān)家鼓勵(lì)青年教師要不斷更新教育理念、掌握現(xiàn)代教學(xué)方法，做到與時(shí)俱進(jìn)。

    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)王桂云教授對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，對(duì)教師提出了新的要求和期望。王桂云教授要求教師們要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教師教學(xué)技能》，不斷提高教學(xué)水平，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。（人文教育學(xué)院）